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    新鄉市店:世界讀書日 著名作家曹文軒與十中師生“一線牽”
    來源:《新鄉日報》  作者:《新鄉日報》  發布時間:2022-4-21 12:22:41  閱讀次數:421  

    4月19日下午,在世界讀書日來臨之際,新鄉市店組織了著名作家曹文軒與市十中師生“一線牽”的線上交流活動。

    在視頻播放北京大學風光旖旎的校園春景的背景下,該校拉開了“同讀紅色《火印》,共上思政大課——曹文軒給市十中師生的一堂閱讀課”活動序幕。

    曹文軒十年磨一劍,用一個“火印”為靈感,經過大量的資料積累和現場實地考察,創作了一部戰爭題材的長篇兒童小說《火印》。這本書以戰爭年代的北方草原為背景,以一匹叫雪兒的馬和它的主人坡娃為主人公,通過他們曲折傳奇的經歷,唱出了一段特殊歲月的光明贊歌。

    校園的操場上,該校師生共讀了曹文軒老師代表作《火印》中描寫“雪兒”的片段:“那白色的毛似乎籠著淡藍的光……”同學們聲情并茂地讀,通過云端,曹文軒微笑著靜靜地聽。此時,書香浸潤著十中的每個角落。

    接下來,曹文軒為十中師生講授關于《火印》創作的心路歷程,贏得了臺下熱烈的掌聲。

    七年級11班的姜棣涵同學和曹文軒交流:“曹爺爺,您好。課下我們大多讀的都是課本里推薦的名著,如《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅巖》等,除了這些外,您能不能再給我們推薦一些有深度、有思想、有利于我們中學生成長的書籍呢?”

    曹文軒說:“我建議家長、老師在推薦書目前,先去看一看朱永新先生的推薦書目。它從小學到中學,專門給家長、老師的書目都做了詳細的分類推薦,很系統!

    對七年級6班劉睿源同學關于如何尋找寫作靈感、八年級14班李梓萱同學關于曹老師作品中鄉村生活題材的提問,曹文軒都進行了細致生動的解答,將多年的寫作經驗毫不吝嗇地傳授給在場的每一個人。

    八年級12班的牛奕博同學問:“您在《草房子》扉頁上寫下過這么一句話:‘一個人其實永遠也走不出他的童年!粌H這篇作品,我還發現您的很多作品中都表達了‘苦難’的主題,我想知道這是您對兒童文學的一種創作理念嗎?那作為中學生的我們該如何理解這種苦難呢?”

    曹文軒對于“苦難”的解讀讓師生印象深刻:

    “我整個童年是非?嚯y的。饑餓是什么感覺呢?人餓的時候是連石頭也想啃的。我吃過草,我印象很深。文學作品把很多文字給了春天,但我的意識里最不喜歡的季節是春天。因為春天屬于青黃不接的時候,頭一年的糧食吃完了,新一年的莊稼還沒成熟,這個時候白天很長,太陽很暖和,它讓你的根根汗毛張開,讓你的能量大量耗散。而這個時候沒吃的。所以我對春天一直沒什么特別好的印象!

    “因為有苦難,所以人就會有很多想象力。我一直認為一個非常富有的人是不會有什么想象力的,因為他什么都有了,不需要靠想象來彌補。只有一個在苦難中度過的人,他才可能有強烈的想象力,他會想我什么時候能有個好看的書包,什么時候能有個很好的文具盒,什么時候能穿上漂亮的衣服。他就自然而然地在操練他的想象力!

    “對于我來說,我最大的財富也是有個苦難的童年!

    學校語文組李佳老師向曹文軒請教:“您除了是知名作家、北大教授,還是統編版初中語文教材的主編之一。在教學中,您能給我們語文老師一些建議嗎?”

    曹文軒認為,一位語文老師手拿一本語文課本,如果這就是語文教學的全部,那么他想把語文課講好幾乎是不可能的。一個語文老師的課外閱讀越廣博,他對語文文本的解讀才會越豐富越深入。高超的語文老師要能夠做到既讓學生好好地享受一篇文學作品,又能讓他們在閱讀文學作品的同時對語文充滿興趣。

    互動期間,曹文軒遠程欣賞了該市十中老師和學生根據他的作品繪制的原創書簽和插畫,這些主題突出、色彩斑斕、構圖講究的繪畫作品表現了師生熱愛生活、崇尚高雅的藝術情操,展現了豐富神奇的想象力、創造力。曹文軒對這些作品贊不絕口。

    曹文軒老師通過“云課堂”的形式不僅為師生帶來了一堂生動實用的閱讀寫作課,更帶來了一堂愛國主義教育的思政大課。

    閱讀《火印》,學生們更深刻地了解屈辱的歷史,增強歷史使命感,培養為祖國強大、富強而努力學習的責任感,樹立強國有我、爭做新時代好少年的決心。

    對話曹文軒,老師們紛紛表示要譜寫“大寫的青春”,做到心有大我,肩有大任,行有大德。

       
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